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執筆要項
『日本語/日本語教育研究[13]2022』
掲載論文の要旨、キーワードを紹介しています。
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各論文への編者コメント
【巻頭論文】
許容度と選択率の
2つの指標から見る日本語研究
――
「~てならない」「~てたまらない」「~てしかたがない」を例に
杉村泰
【投稿論文】
「~てよこす」の意味・用法
―― ぞんざいな印象の正体
井上直美
接続表現「ばかりに」の意味分析
趙妍姍
接続助詞「ものを」の文脈における用法と事態の特徴
松下光宏
話し言葉と書き言葉における動詞受身形の使用実態
――2
種類のコーパスの調査から
古賀悠太郎
ベトナム人日本語話者における名詞の不確実性
――
留学生と生活者の語りの比較分析
望月雄介・長尾三千代
日中母語話者の「意外な展開」の語りにおける接続表現
――
場面別の分析を中心に
許
亜寧
日本語と中国語の「ほめ」の方法の対照研究
――
親疎関係に着目して
昂燕妮
レポート・論文作成のための引用指導の課題
――
初年次生と大学院生に対する引用箇所判断の調査から
向井留実子・中村かおり・近藤裕子
初級日本語教科書で「てあげる」はどう扱われているのか
小口悠紀子・帖佐幸樹
日本語アスペクト複合動詞の有効な指導方法に関する研究
―― ベトナム語母語話者を対象とした実験結果分析に基づいて
ファムティタインタオ
日本語の音声の授業における学習者の母語の活用
―― 学習者が得た知識面・認識面・運用面の学び
劉羅麟
【特別記事】
[連載]
博士課程生活講座! 〜茂木さんに聞いてみよう〜
第9回 文献の海で大漁を待つ
茂木俊伸
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