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『日本語/日本語教育研究[4]2013』
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【巻頭論文】
日本語教師の能力を高めるための類似表現研究
山内博之
【投稿論文】
中国語話者における日本語の有対動詞の自動詞・他動詞・受身の選択について:人為的事態の場合
杉村泰
「使役(態)」に言及せずに「使役表現」を教えるには:1つの「教授法」
庵功雄
「~テクレル」と「~テモラウ」系の授受補助動詞の使用と習得:JFL環境における中国人学習者を対象に
孫成志
受身の文法的役割を担う機能動詞「受ける」への一考察
朱薇娜
形式副詞「分」の用法記述:副詞節を形成する場合を対象に
蔡薰婕
日本語における自称表現
セペフリバディ アザム
首都圏の若年層による「ゆうて(も)」の使用:大学生による日常会話をデータとして
原田幸一
日本語学習者におけるスタイル変異形式の使用規則の形成:学習者間の使用実態と使用意識に着目して
今村圭介
「やさしい日本語」使用の可能性と課題点:幼稚園の事例研究を通して
西尾広美
教室内コミュニケーションにおける小学校教師の話法:意識的・無意識的な話法の記述
森篤嗣
教室談話における境界マーカー「はい」と教室外での使用:その使用制約に注目して
山元一晃
【投稿論文(海外)】
意見文における「序列の接続表現」についての文法面の評価:
日本語母語話者と中国語母語話者との比較を通じて
黄明侠
テモの不使用についての一考察:中国語の母語干渉の観点から
陳昭心
サハリン州(ユジノサハリンスク市)における日本語学習動機の変容過程と要因
竹口智之
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